胶州市实验中学 - 青岛市中学黄页

胶州市实验中学

学校介绍

一九八八年,山东省胶州市实验中学诞生于历史悠久、人杰地灵之胶州湾畔。她位于胶州市市区中心。现拥有80个教学班,355名教职工,5200多名学生,是一所环境优美、教学设施先进、师资力量雄厚、教育科研先进、管理科学、教学理念超前的现代化市属国有重点高中。  学校确立 “让每个学生都对未来充满希望”之教育理念,以培养“有骨气的现代中国人”和“学生的可持续发展”为目标,坚持“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的办学方向,全面实施素质教育,全面贯彻国家的教育方针,以“民主、科学、高效、创新”精神,树精品意识,走改革之路,争一流业绩,经历届领导和师生之不懈努力,众多优秀学子遍及国内外,学校被评为山东省规范化学校、山东省文明单位。  学校初建占地九点九亩,历十二载发展扩至四十七亩,建筑面积达一点二万平方米,容纳三十余班。二○○○年始学校步入跨越式发展阶段,聘请同济大学王伯伟院长、华东院张树祝院长等专家对学校进行总体规划设计,并投资六千多万元进行扩建改造,新建成一千二百人容量的高标准学生公寓楼二栋,三千六百人容量的现代化餐厅楼一栋,六十个教学班容量的教学楼及科研楼一栋,建塑胶运动场、生活广场和希望广场,改造一号二号教学楼、办公楼及一号二号学生公寓楼,大面积绿化校园等。学校占地扩至一百三十余亩,建筑面积达六万平方米,学校总资产达一点二亿元,至此,学校教学区、生活区、运动区布局合理,现代化教学设施日臻完善,为学生创设了安静舒适的学习、生活环境。  有非常之人然后有非常之事,有非常之事然后有非常之功。年轻的实验中学现已有雄厚的师资队伍,有专任教师三百多名,其中,取得硕士学位的二人,具有本科学历三百三十三人,中学高级教师五十九人,中学一级教师一百零三人,全国优秀教师一人,全国教育系统劳动模范一人,省优秀教师四人,青岛市级优秀教师、学科带头人、青年教师专业人才五十多人,青岛市级以上优秀课获得者三十多人。  学校坚持“严格执教、科研兴校”的教学理念,大力开展群众性的教育科研,被中央教科所确定为“国家‘十五’规划教育科学重点课题实验学校”、山东省教科研重点实验基地、山东省优质课评选优秀承办单位、青岛市校本培训重点实验基地 。目前学校正在实验的科研课题有:国家“十五”规划教育科学重点研究课题两个,省级教育科研课题一个。其中《关于提高课堂教学效率的研究》已通过青岛市学术委员会的鉴定,成为青岛市第三个获得市级研究成果的中学。教育科研为学校的腾飞奠定了坚实的基础,学校办学水平达到青岛市优秀等级。教育教学质量、高考成绩一直在全市处于领先地位,高分学生群体尤为出类拔萃。98、99、2000年升学率达69%以上,2002至2005年升学率达95%以上,考入北大、清华、复旦、南开、中国科技大学、人大等名牌大学的人数占我市各校总数的2/3,2000年至2005年胶州市文理状元共12名,该校就有8名。2000年高考,徐晶同学获山东省体育类考生文化课成绩第一名。2005年高考,本科达线人数突破900大关,列青岛市77所普通高中第二名,重点达线人数188人,列青岛市第五名,高分段人数列青岛市第一名,王清奎、臧崇晓、赵跃、李晓琳4名同学考入清华、北大,王清奎同学获青岛市理科文化课成绩第一名,李晓琳同学获青岛市理科总分第二名,李康同学以专业成绩第一的好成绩考入中国音乐学院。在全国第25届中学生物理奥林匹克竞赛中,李健同学取得优异成绩,被保送至清华大学。2008年兰天、王清奎分获青岛市理科状元、文科状元,到目前该校考入清华、北大的学生20余人。  学校坚持严格管理与学生自主管理相结合,本着“学生为本、尊重人格、严格规范、自主发展”的管理原则。采取强有力的措施为学生创设安静舒适的学习环境。坚持干部、班主任二十四小时值班负责制,由值班干部、班主任全程监控、指导学生的学习和生活,确保良好的教学秩序。学生管理严中有爱。学校成立学生自我管理委员会,让学生在教师的指导下进行自我管理。有效地锻炼了学生的自我认识、自我监控、自我激励、自我发展、自我提高的能力。学校成立学生权益保护委员会,聘任校长助理,设立校长信箱等,密切师生关系,化解可能出现的矛盾,维护学生的合法权益,促进学生的健康全面发展。形成了“团结、文明、朴实、进取”的优良校风。  挥洒辛勤汗水,收获累累硕果。学校先后荣获山东省文明单位、山东省规范化学校,山东省办学水平优秀等级、青岛市文明单位标兵、青岛市教育科研先进单位、青岛市卫生工作先进单位、青岛市军民共建先进单位,青岛市德育工作先进单位、山东省电化教育示范学校、国家二级档案工作先进单位等荣誉称号。学校党总支被评为青岛市先进基层党组织。

校园环境

基本信息

地区:山东省 青岛市 胶州市

属性:市重点

性质:公办

类型:中学

学校地址:山东省胶州市福州北路27号

联系电话:0532-87214015

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